小学数学教学中合作学习的教学策略

• 作者: 刘毅桓
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 合作学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断落实,小学数学教师为了全面提升学生的综合素养,积极采用多种教学措施,其中合作学习为最主要的教学策略.合作学习作为国家大力强调的教学手段,一直是广大教师在实际教学当中常用的教学手段.但绝大部分的合作学习都只是形式主义,缺乏合作学习的实质意义.教师合作学习的也缺乏足够的重视,往往都是随意分组,合作过程中教师也并未过多地给予关注,从而导致合作学习的功能与作用无法充分发挥出来.文章主要介绍合作学习在小学数学教学中的重要价值与问题现状,并且提出强化合作学习的教学策略,期望可有效提升小学数学的教学水平,为广大的小学数学教师提供参考与建议.