高职外科护理学教学中培养学生临床思维能力的对策研究

• 作者: 刘艳丽 赵丽萍 黎玉辉
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床 思维能力 外科护理
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 367
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.46.240

摘要

临床思维能力是外科护理工作的核心竞争力,培养和提升学生的临床思维能力贯穿于教学、实习和工作的始终.在外科护理学教学中应用临床思维教学法,不但可以活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解和运用,而且能够锻炼和提高学生的交流、协作、分析问题及解决问题的能力,为学生将来的临床工作夯实基础.