病理生理学翻转课堂教学的实践与体会

• 作者: 冯妞妞 张玉平 张立民 牛春雨 赵自刚
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理生理学 翻转课堂 多器官功能障碍与衰竭
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2859字
• 语种: 中文

摘要

在病理生理学理论教学过程中,以多器官功能障碍与衰竭章节为例,对我校部分医学类本科生实施翻转课堂教学.调查结果显示,70.89％的学生喜欢这种教学模式,67.72％的学生期望再次尝试,95.28％的学生认为这种教学模式有助于学习.翻转课堂有助于提高学生语言表达能力和主动学习能力.但是,与参加PPT讲演的学生相比,未参加汇报、作为听众的学生对翻转课堂教学模式的认可程度较低.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉平	河北北方学院基础医学院	75	498	11.0	18.0
2	赵自刚	河北北方学院基础医学院	182	989	16.0	21.0
3	牛春雨	河北北方学院基础医学院	146	919	16.0	21.0
4	张立民	河北北方学院基础医学院	36	69	4.0	7.0
5	冯妞妞	河北北方学院基础医学院	6	4	1.0	2.0