提高病理生理学课堂教学效果的几点思考

• 作者: 刘曼玲 王艳霞 罗燕玲 赵澎涛
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学效果 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 414-416
• 分类号: R363
• 字数: 2947字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.05.06

摘要

病理生理学是人们认识疾病、战胜疾病的重要理论体系,是基础医学与临床医学的重要桥梁.然而,因其理论机制复杂,知识覆盖面广,学生在学习该课程时普遍对其望而生畏.因此,如何采取行之有效的教学措施,培养学生学习兴趣,提高教学效果则成了病理生理学教学中的重中之重.结合自身教学体会,从应用现代教学手段、紧密结合临床、使用教学语言艺术等三个方面,就如何提高病理生理学课堂教学效果进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳霞	第四军医大学基础部病理学与病理生理学教研室	11	50	4.0	6.0
2	赵澎涛	第四军医大学基础部病理学与病理生理学教研室	15	66	6.0	7.0
3	罗燕玲	第四军医大学图书馆	4	10	1.0	3.0
4	刘曼玲	第四军医大学基础部病理学与病理生理学教研室	18	114	6.0	10.0