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摘要:
在小学科学课程中,教师在对学生开展教学活动时,要始终秉持以探究为核心的理念,科学探究既是教师开展教学活动的目标也是学生的学习方式,教师在小学科学教学活动中,组织学生进行科学探究,有助于提高学生的时间能力与创新精神,积极响应了我国素质教育理念.众所周知,小学科学课程身为一门实验性较强的课程,实验活动必不可少,本文主要内容研究了小学科学实践材料准备的有效途径,希望能够为提高小学生的科学文化素养贡献自己的微薄之力.
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浅谈小学科学实验材料的准备
实验材料
准备
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有效性
小学科学实验课前准备
小学科学
实验课
课前准备
对小学科学实验材料生活化的思考
实验材料
科学素养
生活化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学科学实验材料准备的有效途径
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 小学科学 实验材料 教学活动
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 113,120
页数 2页 分类号 G623.6
字数 2484字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学科学
实验材料
教学活动
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