启发式教学在小学数学教学中的应用

• 作者: 栾新蕾
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 启发式教学 小学数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 30,28
• 页数: 2页
• 字数: 2613字
• 语种: 中文

摘要

知识面比较狭窄、思考能力较低是大部分小学生存在的普遍问题,在数学知识学习过程中,由于对学生的逻辑思维能力有较高要求,大部分学生往往会受到自身学习能力的局限,产生各种学习问题.采取启发式的教学形式,有助于学生学习能力的提升以及数学思维的拓展.在具体的数学教学活动设计过程中,教师应该按照启发式教学的基本原则,使学生能够在数学知识学习的各个环节中不断提升自己的学习能力.本文通过分析启发式教学在小学数学教学中的应用策略,为现实教学提供一定的借鉴和指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾新蕾		4	0	0.0	0.0