高中英语教师课堂评价语言研究

• 作者: 肖征
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 课堂话语 评价理论 评价性语言
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 字数: 2304字
• 语种: 中文

摘要

以评价理论中的态度系统为理论基础,以全国高中英语课堂教学观摩课的十节课例为研究对象,探讨教师课堂评价语言的使用情况.结果表明,教师对学生的评价性反馈的次数呈现很大差异,体现了教师交际风格的不同;表示判断的评价语言过多集中在某个孤立的单词上,较少使用表示鉴赏的小句,而且评价语言的句法、语义形式单一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖征	聊城大学外国语学院	17	23	3.0	4.0