浅谈部编版小学语文字理识字教学策略

• 作者: 梁旭
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 部编版小学语文 字理识字 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 323
• 页数: 1页
• 字数: 339字
• 语种: 中文

摘要

小学是孩子成长的重要阶段,小学六年更是塑造孩子对事物认知的重要时期.小学语文作为基础课程之一,受到社会和家长广泛的关注,教导小学生字理识字既是教师的教学目标,也是帮助小学生认识中国汉字,学习中国文化的有效方式.且无论从汉字本身角度,还是从识字教学角度,字理识字教学在小学语文中的教导都具有强大的生命力,其价值体现在学生发展、文化传承等各方面当中.相对于人教版小学语文教材,部编版小学语文教材有不同的内容,特别重视创新编排的整理,从课内阅读到课外阅读延伸,更为注重对学生在字理识字方面的教学.本文将从字理识字教学的重要性出发,浅析在使用部编版小学语文教材中如何采取字理识字教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁旭		6	8	1.0	2.0