基于输出驱动假设理论的SPOC职业英语混合式教学模式探索

• 作者: 赵明明
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 输出驱动假设 SPOC 职业英语 混合式教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 269-270
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在互联网+的大环境下,各行业企业对从业人员的职业英语应用能力、人际沟通能力和专业技术能力的要求日益增高。该文以如何实现行业英语人才的培养目标为出发点,针对职业英语教学情境,以文秋芳的输出驱动假设理论为指导,对SPOC职业英语混合式教学模式进行了探索研究,以期对后续研究起到一定的参考意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵明明	广州民航职业技术学院人文社科学院	12	9	2.0	2.0