小学数学应用题教学策略探讨

• 作者: 孙桂花
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 应用题 教学现状 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门工具性学科,本身具有抽象性与逻辑性的特点,在小学数学教学过程中,应用题一直是教师教学的重点以及难点问题.小学生由于逻辑思维能力有限,探究问题能力不足,面对纷繁复杂的数学应用题,常常会感觉到茫然,无从下手.新时期下的小学数学教育工作者,要正视应用题在小学数学教学中的重要地位,不断探究有效的应用题教学策略.以下,本文首先对小学数学应用题教学现状进行了简单分析,并从几个方面对小学数学应用题教学策略进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙桂花		3	0	0.0	0.0