浅析小学语文教学中读写结合的策略

• 作者: 黄利玲
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文 读写结合 同步提高 教学实施
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

在当前社会发展环境下,为了进一步提高小学阶段语文课程的教学质量和教学效率,那么在实际教学过程中就需要注重教学实践这个环节.关注语文教学中的基础知识,与此同时实现读写相结合的教学模式,根据现阶段小学语文课程教学过程中存在的问题,学生读写中的不足,需要认识到这些问题,然后利用有效的措施提高教学质量,推动小学阶段语文课程教学工作的顺利开展,整体上提高学生的语文综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄利玲	四川省渠县中小学教学研究室	2	0	0.0	0.0