小学语文读写结合教学分析

• 作者: 李忠艳
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学语文 阅读 写作 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 2006字
• 语种: 中文

摘要

语文学科所教授的是对文字的理解和感受,阅读与写作是语文教学中的重要组成部分.阅读,是学生吸收信息的重要渠道;写作,是对信息的归纳整合、表达.二者只有互相结合,才能让语文教学"活"起来,让语文独有的魅力散发出来.前者是信息的内在化,后者是创作者对信息独有想法的表达,它们是学生在语言学习方面的核心能力.二者存在密切的联系,阅读给予学生以养分,大量的有效阅读方可孕育出独到的文字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠艳		6	2	1.0	1.0