基于案例教学法的翻转课堂在诊断学实训教学中的应用效果分析

• 作者: 华云峰 荣灿
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 翻转课堂 诊断学 实训教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3965字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究基于案例教学法的翻转课堂在诊断学实训教学中的应用效果.方法 随机选取我院2015级临床医学专业140名学生为对照组,2016级临床医学专业139名学生为实验组.对照组采用传统教学法,实验组采用基于案例教学法的翻转课堂.通过实训考核与问卷调查评价教学效果.结果 实验组实训考核成绩优秀率、良好率均高于对照组(P<0.05),不及格率低于对照组(P<0.05).实验组实训总体成绩、生命体征成绩显著高于对照组(P<0.01或P<0.05).结论 基于案例教学法的翻转课堂在诊断学实训教学中应用有利于提高教学效果,培养学生临床综合应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣灿		5	7	2.0	2.0
2	华云峰		4	7	2.0	2.0