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摘要:
合作学习是小学数学重要的教学方式之一,教师应把握参与的"和谐度",同时地设计有效问题,指导学生高效、有序地开展合作探究,这样才能更好地发挥学生合作学习的主体地位,提高学生合作兴趣.
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文献信息
篇名 小学数学合作学习的优化策略
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 小学数学 合作学习 策略
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 学练研究
研究方向 页码范围 72,70
页数 2页 分类号
字数 7348字 语种 中文
DOI
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1 毛金花 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
合作学习
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(下旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7485
总下载数(次)
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