结构化,让数学教学更有力量

• 作者: 陈小龙
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 结构化教学
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

点状的、零散的、碎片化的知识是缺乏生长性的,只是知识的堆积,无法成为学生可持续学习的基础元素。而结构化教学可以有效改进这种不足,但如何实施结构化教学,更好地开展并促进学生的思维发展,依然是不少教师心中的困惑。针对当下小学数学教学的困境及教师的急迫需求,《福建教育》 6月刊(2019年第22期)和8月刊(2019年第31期)推出了《以结构化教学促进学生思维发展》《基于结构化教学的备课思考与实践》两组专辑.

作者信息

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1	陈小龙		1	0	0.0	0.0