小学语文差异化阅读教学难点探讨

• 作者: 罗亚飞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 差异化 阅读教学 难点
• 年，卷（期）: 2019,（51）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 字数: 277字
• 语种: 中文

摘要

"龙生九子,各有不同",一个班级的学生由于家庭背景、基础知识、学习兴趣、学习方法的不同,而在阅读过程中有很大的差异,有的阅读起来津津有味;有的阅读起来磕磕绊绊.有的喜欢朗读;有的喜欢默读.有的善于进行阅读总结;有的乐于进行阅读思考.阅读教学中,教师应从小学语文差异化教学的难点出发,对学生因材施教,促使学生均能够找到自己自己的阅读形式,有自己的阅读表现机会,强化阅读的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗亚飞		1	0	0.0	0.0