高职院校"思政课程"与"课程思政"的协调机制构建研究

• 作者: 余璐 徐燕秋
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课程 课程思政 协同机制
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 3517字
• 语种: 中文

摘要

推进高职院校"思政课程"和"课程思政"的整体协同,形成同频共振的育人效应,是加强高职院校思想教学的必然选择.基于协同学理论出发,本文提出了合理优化教师、学生、教政治学方法、教学方式等要素,构建"思政课程"与"课程思政"协同机制,形成"一线+二本+三度+四性+五面"的协同育人体系的"大思政"格局,增加高职院校思政课教学的实效性.