仿真模拟教学模式在见习教学中的应用

• 作者: 曹守燕 李芳芳
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 妇产科 见习教学 仿真模拟教学 案例教学法 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2019.12.007

摘要

目的 分析仿真模拟教学管理模式在妇产科临床见习教学中的应用效果.方法 选择2018年6—10月我院妇产科接收的参加临床实习的医学毕业生60名作为研究对象.按照参加实习顺序分组,对照组、观察组各入组30名毕业生.对照组按照常规见习教学方法,即常规的PBL+案例教学法进行教学;观察组增加高仿真模拟教学案例教学.对比两组实习生对教学的满意度、测试成绩.结果 观察组实习医生对教学方法 、教学效果的满意度评价高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组评估、诊断、计划、医嘱评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在妇产科临床见习教学中应用仿真模拟教学管理模式,可以提升教学质量,获得实习医生的广泛好评.在进行高仿真模拟教学案例教学时,需要重视教学前的准备,提高案例的代表性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹守燕	滨州医学院附属医院妇产科	16	44	3.0	6.0
2	李芳芳	滨州医学院附属医院妇产科	10	5	2.0	2.0