PBL教学模式在眼科学临床见习中的应用

• 作者: 林蔚 黄宝宇 黄敏丽
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL教学法 眼科学 教学模式 临床见习
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的探讨PBL教学模式在眼科学临床见习中的应用。方法将60名学生分为两组，在临床见习中分别采用PBL教学法和传统教学法进行教学，比较两组学生对眼科学临床见习的适应性和考试成绩。结果 PBL教学组学生对眼科学的积极性要显著高于传统教学组(<0.05)，其考试成绩(84.80±6.23)也明显高于对照组(77.60±5.02)(<0.05)。PBL教学模式对教师提出更高的要求。结论 PBL教学法能够提高学生的主动性，增强学生的学习兴趣和学习成绩，在教与学两方面促进了教学质量的提高，适于在眼科教学中推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄宝宇	广西医科大学第一附属医院眼科	12	36	4.0	5.0
2	黄敏丽	广西医科大学第一附属医院眼科	52	155	7.0	9.0
3	林蔚	广西医科大学第一附属医院眼科	1	0	0.0	0.0