合理运用微课,培养小学生数学逻辑思维

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 逻辑思维 微课 认知 情境 教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 86,85
• 页数: 2页
• 字数: 8651字
• 语种: 中文

摘要

微课作为一种新兴的教学手段,彻底改变了传统教学模式的束缚,它另辟蹊径,更好地展示了知识的形成与发展过程,实现了让学生视听效果的优化,有效遵循了小学生的认知特征,有利于提高学生的逻辑思维能力.本文围绕如何在数学课堂中利用微课教学进行阐述,旨在培养学生的逻辑思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉		67	89	4.0	8.0