体态律动在小学音乐教学中有效运用研究

• 作者: 周倩倩
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 体态律动 小学教学 音乐教学
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 初等教育
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2055字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1810-2980.2019.23.088

摘要

提升学生综合素质的一个重要方面是增强学生音乐素养,这是因为学生的音乐表现和体验,对学生的审美创造和社会交往等方面有着重要的影响.由于小学生的注意力集中时间短,因此,在教学方式的选择上也有一定讲究.体态律动是一种音乐体验式的教学方式,通过多感官互动体验,推进学生的音乐学习体验.因此,在小学音乐课堂教学中,教师结合小学生的学习特征,融入体态律动手段到小学音乐课堂教学中,有利于提升学生的音乐学习兴趣,增强音乐听觉感和节奏感等音乐素养,提升音乐感知能力和表现能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周倩倩		1	2	1.0	1.0