高职院校《应用文写作》课程教学提升的途径

• 作者: 傅向东
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 高职 应用文写作 教学途径
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 字数: 2232字
• 语种: 中文

摘要

高职教育是我国教育事业的不可或缺的部分,担负着为社会主义现代化建设培养专业从业人员的使命,在办学过程中要牢牢把握正确的定位和教学方向,主动承担经济转型和现代产业体系建设的时代重任.《应用文写作》是一门人文学科,但却具有突出的实用性特点.高职院校的学生通过这门课程来提高人文素养,获得能够进行实践操作的写作技能.为适应现代职业教育发展趋势,高职院校要提升《应用文写作》教学质量,探索适应新时代要求的教学途径,通过教学实践形成有效的教学模式,调动学生学习的积极性和主动性,促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅向东		14	7	2.0	2.0