针对课外读写提高中学学困生整体学业素养的研究

• 作者: 詹斯磾
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 课外阅读 半自动化读写 优化建构 智力背景 精神生活
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

"如果少年、青年没有自己心爱的书和喜爱的作家,那么他们完满的、全面的发展就是不可设想的.阅读正是达到顺利学习的最重要的补救手段."基于学校生源实际,有目的,有计划的展开课外阅读活动,扩展学生的智力背景,丰富学生的精神生活,让以往枯燥乏味的课堂教学转变成学生积极展开思维活动、印证释义、构建新型知识框架的场所,将课外智力活动中的三维评价目标WHAT(是什么)-HOW(怎么样)-WHY(为什么)逐步过渡到课堂学习中,形成课内课外"两套教学大纲"的完美结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹斯磾		1	0	0.0	0.0