如何在数学课堂中创设问题情境引发的思考

• 作者: 蒋新立
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数学 情境 创设 问题
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 332-333
• 页数: 2页
• 字数: 3575字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂中创设问题情境是最为有效的帮助学生集中注意力,引发他们对于数学知识的探求欲望和启发他们对于数学知识的想象与思考的一种课堂教学方式.这种课堂教学方式不仅能使学生更为有效地进行学习,还能让教师教授知识能够更为简单直观,讲解知识的效率也能大大提高,从而优化数学课堂质量.所以,为了能够将这一教学方式使用得当,本文将逐步分析数学课堂中该如何创设问题情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋新立		4	0	0.0	0.0