小学数学课堂教学中错误资源的有效利用

• 作者: 张建发
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 错误资源 有效利用
• 年，卷（期）: ddjylc_2019,（8）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学课堂教学中,学生出现错误,是一种真实且正常的存在,作为教师要深入理解并分析学生出现的错误,用客观的态度、积极的心态和科学的方法来对错误资源进行有效利用,从而推动课堂向纵深方向挺进。