幼儿园新教师心理问题的成因与干预策略

• 作者: 许慧芳
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园 新教师 心理问题 成因 干预策略
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: G

摘要

本文分析幼儿园新教师在工作中普遍出现的自卑、失落、低成就感、焦虑、抑郁、逃避心理、工作压力大、人际关系敏感、职业倦怠等心理问题,认为客观方面的薪酬待遇低、社会认可度低、专业发展路径狭窄,幼儿园方面的入职教育与培训不到位、工作任务繁重、管理制度不健全、评价体系欠公平,主观方面的职业意识和专业准备不足、心理素质不高、缺乏成熟的应对方式与策略等是心理问题产生的原因,并从政府、幼儿园和新教师个人等层面提出解决措施和方法,以帮助新教师安心从教,促进专业成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许慧芳		10	3	1.0	1.0