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摘要:
人生百年,立于幼学,学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期,科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有着不可替代的作 用。作为从事幼教工作的我们,必须遵循孩子的成长规律和年龄特点,针对不同的幼儿,因势利导,因材施教,用正确的态度和行为去关 心孩子,观察孩子,理解孩子,尊重孩子,为孩子的后继学习和终身发展奠定良好基础。
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文献信息
篇名 浅谈幼儿教育的因材施教
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 因材施教 因势利导 观察孩子 理解孩子 尊重孩子
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0248-0248
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 刘迎兄 灵丘县县级机关幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
因材施教
因势利导
观察孩子
理解孩子
尊重孩子
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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