案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的效果

• 作者: 李永康
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 案例式PBL教学模式 实习生 口腔科
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 药物与临床
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:分析案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的应用效果.方法:将78例口腔科临床实习生作为研究对象,按照抽签法将其分为常规教学组和案例教学组,各39例.常规教学进行常规的吊脚模式,案例教学组进行案例式PBL教学模式,比较两组的成绩考核情况等.结果:将比较,(P<0.05);两组的评分均升高,与常规教学组相比案例教学组的生活质量高(P<0.05).结论:给予患者护理,可以有效地提高可以改善患者的,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永康	新疆石河子大学医学院	1	0	0.0	0.0