如何在小学语文阅读教学中实施有效对话

• 作者: 杨娜
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效对话
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 535
• 页数: 1页
• 字数: 2233字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学就其本质而言是对话.是学生、教师、文本之间思维碰撞、心灵沟通、情感交流的过程.学生借助于文本、教师和同伴之间的对话,用心灵去感知自然,了解社会,体味人生,最终培养其丰富的情感,自由的精神,独立的人格,坚定的信仰,坚韧不拔的意志.因此,从某种意义上可以说学生基础知识的掌握,基本能力的形成,美好品行的养成都能在对话、交流的过程中逐步培育养成.阅读教学效率的高低,往往取决于对话过程的有效程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娜		1	0	0.0	0.0