打造趣味课堂,提高五年制高职数学课堂教学的有效性

• 作者: 何美萍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数学教学 学习兴趣 课堂氛围 学习习惯
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 3155字
• 语种: 中文

摘要

职业教育的学生普遍存在文化基础较差,主动学习意识不强,没有养成良好的学习习惯.在五年制高等职业学校,有效进行数学教学必须面临解决数学概念性强、枯燥刻板、形式单调的难题.使学生在相对轻松愉快的氛围内学习数学科目.作为高职数学教师,一方面要掌握学生学习基本状况,通过科学适度的分析和研究在课堂教学中营造学习气氛,帮助学生养成良好的学习习惯,教会学生掌握正确的学习方法,达到学以致用,发展学生数学思维能力以及逻辑思辨和认知水平,为学生学习其他专业科目打下良好的数学基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何美萍		5	0	0.0	0.0