中职汽修专业“双轮驱动,五阶递进”人才培养模式的构建与实践

• 作者: 林观钎
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 汽车运用与维修专业 双轮驱动 汽修专业 人才培养模式 中职学校 工学结合 构建与实践 创新校企合作
• 年，卷（期）: 2019,（51）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G71

摘要

根据教育部关于中职学校要创新校企合作、工学结合人才培养模式的要求,我校汽车运用与维修专业(以下简称“汽修专业”)经过多年的探索和实践,形成基于工学结合的“双轮驱动,五阶递进”人才培养模式。

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1	林观钎		1	0	0.0	0.0