基于思维导图的PBL教学模式在健康评估教学中的应用研究

• 作者: 卢舜飞 周赞华 陈敏华
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 PBL教学模式 健康评估
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2005字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究基于思维导图的PBL教学模式在健康评估教学中的应用效果.方法 选择我院2013级护理学专业本科生88人,随机分为实验组(n=42)和对照组(n=46).健康评估教学中,实验组采用基于思维导图的PBL教学模式,对照组采用传统教学模式.教学结束后,通过理论笔试及问卷调查了解两组教学效果.结果 实验组理论笔试成绩高于对照组,差异具有显著性(P<0.05);实验组学生对教学效果评价较好.结论 基于思维导图的PBL教学模式有利于激发学生学习兴趣,培养自主学习能力,提高临床思维能力和分析、解决问题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢舜飞	丽水学院医学与健康学院	25	136	6.0	11.0
2	周赞华	丽水学院医学与健康学院	34	187	9.0	12.0
3	陈敏华		1	1	1.0	1.0