小学语文识字写字教学策略探究

• 作者: 严柳鸣
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 识字写字 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 288
• 页数: 1页
• 字数: 1664字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文的教学之中,识字写字的教学一直以来都处于基础性的地位,是培养学生其他一切语文能力的必要条件.学生只有有了良好的文字认知基础,才能够理解和学会其他的语文知识.因此,教师必须对小学阶段的识字写字教学重视起来.随着新课改的发展,识字写字教学的要求也得到了提高,教师也有了更加详细的教学目标.教师应该通过对识字写字教学的深入认知和对小学学生心理的良好把握来制定出更加有效的教学策略,提高教学效率.

作者信息

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1	严柳鸣		1	0	0.0	0.0