关于小学数学教学生活化的有效途径探索

• 作者: 熊亚琴
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 教学生活化 途径 探索
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 302-303
• 页数: 2页
• 字数: 3233字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改内容的不断深化与推进,小学教育教学将学生作为课堂主体的教学模式逐渐被广大教师同仁所接受.小学数学作为对数学知识的启蒙课程,主要是在培养学生的学习兴趣和锻炼学生的逻辑思维能力.知识来源于生活,数学知识也不例外.在教学过程中,教师能够将数学与现实生活相联系,可以很大程度上激发学生的学习兴趣,使学生自主学习的能力提高,同时通过生活案例的真实性帮助学生理解和记忆数学知识,有效培养学生的逻辑思维能力,教学的质量也会得到提高.本文主要对教学生活化的措施途径进行探索,为广大教育同仁提供新思路新参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊亚琴		1	0	0.0	0.0