农村小学英语听说教学中如何创设情境探究

• 作者: 卢香兰
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 英语 听说教学 创设情境
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31|H319.3
• 字数: 1758字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.07.161

摘要

目前,英语已经成为教育部门重点关注的教学任务.在社会文明以及经济全球化的发展下,英语这门语言的应用范围十分广泛.教育事业的发展,推动了农村小学英语课程的教学.想要获得较为理想的英语教学效果,教师们势必要加强对小学英语听说教学的重视力度,可以采用创设情境的教学方式,为小学生们创造更加生动和谐的学习环境,实现对英语教学效率的提升.本文对农村小学英语听说教学中存在的主要问题展开分析,并结合这些问题提出具备针对性的教学策略.

作者信息

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1	卢香兰		3	0	0.0	0.0