小学数学课堂教学中应用错误性生成资源的研究

• 作者: 刘元敏
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学数学教学 错误性 资源 有效措施
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

目前,在我国小学数学课堂教学过程中,学生出现错误的概率是非常高的,这种情况不可避免,出现错误与该年龄阶段小学生的学习思维、认知水平有着密切的关系,就小学数学课堂中出现错误的现象,教师不能一味的否定和直接指认更改,而应该转换教学思路,将这种错误性生成的资源进行其他角度的利用,整合为有价值的教学资源,从学生的角度出发,提升数学教学质量.本文主要研究小学数学教学过程中出现的错误性生成资源,并对其有效利用提出相关措施,仅供业界参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘元敏		2	1	1.0	1.0