建构主义理论在学前教育专业钢琴基础教学模式中的应用初探

• 作者: 范存嘉 陈烁
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义理论 学前教育专业 钢琴教学 基础教学
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2781字
• 语种: 中文

摘要

建构主义理论对学前教育专业钢琴基础教学活动的开展具有重要的指导作用,所以高师院校在开展学前教育专业钢琴基础教学的过程中,要积极探索建构主义理论的合理化应用,构建钢琴基础教学模式和理论体系,增强高师院校学前教育专业人才培养工作的综合质量.本文在简要分析建构主义理论的基础上,对学前教育专业钢琴基础教学模式改革进行了探究,旨在逐步提升人才培养工作的整体效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范存嘉		4	4	1.0	2.0
2	陈烁		6	6	2.0	2.0