关于小学科学教学方法的思考

• 作者: 顾昭立
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 教学方法 思考
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

作为小学阶段的一门核心课程、综合课程,科学课程以培养小学生科学素养为宗旨。在这门具有活动性质的课程教学中,教师要摒弃传统的灌输式教学法,运用可以充分激发学生好奇心、科学探究欲望的包括趣味教学法、生活化教学法、讨论法以及实验探究法等在内的多元化教学方法,促进小学生学习能力、科学思维能力的提升,进而达到提升他们科学素养的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾昭立		2	1	1.0	1.0