小学品德与社会课生活化教学的优势及不足

• 作者: 潘好国
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 品德与社会 生活化教学 以学生为主体 自主学习
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.063

摘要

现代教学理念中比较推崇生活化的教学方式,很多小学的品德与社会课教学中也在尝试使用生活化教学方式,该方式最明显的特征在于重视学生的主体地位,让学生的学习兴趣由此激发,从而学习潜力也得到充分挖掘.鉴于此,本文详细探讨了小学品德与社会课生活化教学的优势及不足,后针对不足之处提出相对应的解决策略,以期为研究生活化教学的教研工作者提供理论参考.