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摘要:
"数学广角"是课程标准新设的一个教学单元,是新教材向学生渗透数学思想方法做出的勇敢尝试.本文笔者结合自身的教学实践,通过对小学数学广角的整理和深入,首先阐述了其编排特点,并在此基础上探讨了生动、有趣的"数学广角"教学策略,以希望能够深化小学生的理解,促使学生能够掌握数学学习方法.
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文献信息
篇名 "数学广角"课堂有趣、生动、形象探究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学数学 数学广角 有趣探究
年,卷(期) 2019,(41) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 343
页数 1页 分类号
字数 239字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学广角
有趣探究
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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