论文降重
免费查重
大学英语SCTBI课堂教学模式及通识教育属性评析
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
大学英语课程在很大程度上是通识教育性质的,大学英语课堂教学模式相应地体现出通识教育的属性。该文在分析大学英语课堂教学模式现状的基础上,以建构主义和人本主义为理论基础,阐述了大学英语SCTBI课堂教学模式的内容及通识教育属性,以期为大学英语课堂教学改革提供参考。
推荐文章
学术英语与通识教育的混合教学模式探讨
人文通识英语
学术英语
历史文化语境
大学英语教学
刍议多视角辨析大学英语教学与通识教育的关系
通识教育
视角分析
师资结构
通识教育理念视阈下大学英语教师发展探析
通识教育
大学英语
教师发展
大学英语课堂教学模式探讨
大学英语
课堂教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (47)
共引文献 (0)
参考文献 (3)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2000(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2004(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2009(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2010(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2011(3)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（3）
2013(2)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（1）
2014(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2015(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2016(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2019(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语
SCTBI
教学模式
通识教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
主办单位：
安徽科学技术出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1009-5039
CN：
34-1209/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号：
26-179
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
36337
总下载数（次）
110
总被引数（次）
32691
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
世界历史
世界文学
中国古代史
中国文学
中国民族与地方史志
中国语言文字
中国近现代史
中国通史
人物传记
伦理学
史学理论
哲学
地理
外国语言文字
宗教
心理学
戏剧电影与电视艺术
文化
文史哲综合
文艺理论
美学
美术书法雕塑与摄影
考古
音乐舞蹈
海外英语2021
海外英语2020
海外英语2019
海外英语2018
海外英语2017
海外英语2016
海外英语2015
海外英语2014
海外英语2013
海外英语2012
海外英语2011
海外英语2010
海外英语2009
海外英语2008
海外英语2007
海外英语2006
海外英语2005
海外英语2004
海外英语2003
海外英语2019年第9期
海外英语2019年第8期
海外英语2019年第7期
海外英语2019年第6期
海外英语2019年第5期
海外英语2019年第4期
海外英语2019年第3期
海外英语2019年第24期
海外英语2019年第23期
海外英语2019年第22期
海外英语2019年第21期
海外英语2019年第20期
海外英语2019年第2期
海外英语2019年第19期
海外英语2019年第18期
海外英语2019年第17期
海外英语2019年第16期
海外英语2019年第15期
海外英语2019年第14期
海外英语2019年第13期
海外英语2019年第12期
海外英语2019年第11期
海外英语2019年第10期
海外英语2019年第1期
