新时期下提高小学高年级语文课堂教学有效性的建议

• 作者: 黄英珍
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文高年级课堂 教学有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 字数: 3748字
• 语种: 中文

摘要

在实际的教学活动中,学生的个性差异和个体心理品质必然是存在一定的差异性,因此,教师在实际的小学语文教学中,要以每个学生的先天禀赋为基础,充分利用一切有利的外部条件,根据这种差异设计教学,在备、讲、批、辅等环节中都应该照顾到学生的自主能动性,这样的教学方式,才能有效的发挥出学生自身的潜能,从而有效提高小学高年级语文课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄英珍		1	0	0.0	0.0