小学语文学生主体参与行为的优化策略

• 作者: 陈福超
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 学生主体参与 行为优化 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 340
• 页数: 1页
• 字数: 1630字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的深入发展,教师、学生的角色与关系也发生了一定的改变,而最为中心的一个教育理论便是以学生为中心,认为学生是学习活动的主体,应该自觉建构知识意义.因此,小学语文教师要顺应新课改的发展理念,关注小学生的学习行为与主体表现,以便切实优化小学生的学习行为与能力,便于小学生真正实现学习进步.本文将从关注学生的自我发展需要,借此整合课程资源;关注学生的认知发育特点,借此创新教学形式;关注学生的非智力因素发展,借此改善教学活动三个角度来分析小学语文教师应该如何优化学生的主体参与行为.

作者信息

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1	陈福超		2	0	0.0	0.0