小学语文低年级识字教学的行动研究

• 作者: 魏淑玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

小学教学中，生字的学习是所有知识练习的基础，只有掌握足够的生字，才能充分了解教材中阐述的知识要点。因此，加强低年级识字教学，提升教学质量就显得尤为重要。本文作者通过对多年教学经验的梳理，对小学语文低年级识字教学提出了几点优化策略，希望可以有效提高学生的识字能力。