优化小学语文识字教学的方法——以二年级教学为例

• 作者: 胡爱花
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学语文 识字教学 二年级
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1684字
• 语种: 中文

摘要

识字是低年级小学生主要的学习任务之一,是学生阅读、书写的基础,提高识字教学的效率是当前教师重点研究的方向.教学实践中,语文教师应当构建积极的识字学习氛围,丰富识字教学的方法,激发学生识字的热情,从学生的认知特点出发,创设出多彩的识字活动,增强学生的识字能力,教授给他们高效的识字技巧,培养他们良好的书写习惯,为他们之后的学习打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡爱花		3	0	0.0	0.0