县域偏远农村教师专业成长途径研究

• 作者: 张兆明
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 偏远农村学校 师资建设 途径
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2
• 字数: 1800字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.22.015

摘要

想要实现教育的均衡发展就应该统筹城乡教育,这也是教育公平的重要基础.现阶段的城乡教师之间存在较大差距,尤其是县域偏远农村教师的专业素养相对较低.文章分析阻碍县域偏远农村教师专业成长的原因,并从制定明确的专业发展目标、丰富自身的教学智慧、进一步提高教学技能等方面,探讨县域偏远农村教师专业成长的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兆明		3	0	0.0	0.0