浅析小学语文表演性朗读教学措施

• 作者: 沈凤芬
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 表演性朗读 教学措施
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在以往的小学语文朗读教学中，教师单一化的朗读教学模式，让课堂变得枯燥乏味，难以吸引小学生的学习注意力，容易让小学生产生厌学心理。表演性朗读教学模式在小学语文课堂教学中的应用，对传统语文朗读教学模式造成了较大的冲击，增加了小学生在语文课堂中的参与度，激发了小学生的朗读学习积极性，学生在表演、参与的过程中加深了对文本内容的深度理解，具有非常重要的意义与价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈凤芬	云南省文山州广南县珠琳镇中心学校新街小学	1	0	0.0	0.0