临床路径教学模式在呼吸内科护理带教中的应用

• 作者: 谭晓花
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径教学模式 呼吸内科 护理带教
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:探究临床路径教学模式在呼吸内科护理带教中的应用效果.方法:选取我院2018年呼吸内科实习的护士60名作为研究对象,分为观察组和对照组各30名.对照组采用传统教学模式带教,观察组采用临床路径教学模式带教,评估两组实习护士的综合技能.结果:在观察组和对照组实习护士进行4周的临床护理实习后,进行综合技能考核,观察组实习护士综合技能考核的评分明显高于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05).结论:临床路径教学模式在呼吸内科护理临床中有较好应用效果,值得进一步推广使用.