初中道德与法治课程中的体验式教学策略思考

• 作者: 孙雅萍
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中教学 道德与法治 体验式教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 443
• 页数: 1页
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学是通过引导学生展开情境体验、实践体验等,实现初中教学工作的发展,帮助学生更为深刻的理解知识.在道德与法治课程中,教师能够借助体验式教学,引导学生走近生活,去体验生活中的道德与法治课程的内核,找到生活与课堂教学相结合的环节,真正引导学生从生活的角度去体验道德与法治的知识.在组织教学中,通过课堂情境建设、情景模拟、创新课堂、生活实践等,全面推动体验教学发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙雅萍		1	0	0.0	0.0