提高小学书法启蒙教学有效性探究

• 作者: 陈茗
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 小学书法 启蒙教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

信息技术水平不断提升的同时,汉字的书写工具、书写方式都已经和过去全然不同,汉字的笔画、结构也出现了相应的变化。新课程标准指出,书法教学是语文教学必不可少的一部分,培养学生的书写能力也是语文教学的目标之一。但是随着互联网的普及和打印机的出现,书法在生活中的作用不断下降,学生的书法水平也因此大幅度下滑,甚至有些学生不愿意学习书法,渐渐丧失书写的能力,对学生的发展造成十分不利的影响。针对以上情况,本文重点探讨如何才能更加有效地开展书法教学,进而提出科学合理的教学方法,希望借此提高书法教学的效率,激发学生对书法学习的兴趣,帮助学生把握汉字结构特征及书写要领的同时,提高自身书法水平。

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1	陈茗		1	0	0.0	0.0